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教师招聘考试考点之人文主义教育

时间:2019-02-10 12:19:14 来源:凤凰彩票网 作者:匿名



教师招聘考试考点人文教育

人文教育,又称“人道主义教育”。

倡导人性反对神道教的欧洲文艺复兴时期人文主义者的教育思想强调了对儿童的尊重,并着重于儿童身心的整体发展。

主要创始人是意大利教育家Vidolino,法国作家Rabelais,Montaigne和荷兰的伊拉斯谟。

他们反对神权政治,肯定人的价值,倡导保护人权,恢复人的尊严;反对禁欲主义,注重现实生活的意义和对世俗幸福的追求;反对封建世袭制度,要求自由,平等和个人解放;盲目信仰和崇拜权威的蒙昧主义,崇尚理性和重视科学知识。

人文教育是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级思想家所倡导的新文化和新思潮。

它代表了资产阶级的利益和要求,以资产阶级个人主义为核心,倡导“人民”作为“人民”中心的价值和力量。

反对封建教会的至高无上,要求自由,平等和个人解放,反对在中世纪镇压和克制宗教枷锁和封建等级制度;肯定世界生活的幸福和享受,反对教会思想的禁欲主义和诞生;崇尚科学,崇尚理性,反对封建教会和经院主义所倡导的蒙昧主义。

这种反封建和反神学思潮在当时具有重大的进步意义,并对当时的教育产生了重大影响。

为了反对封建教育和教会教育,一些人文主义思想家和教育工作者,如意大利的维托里诺,荷兰的伊拉斯谟,法国的拉伯雷和蒙田,都非常重视教育。问题。

他们发表相关理论,或建立学校,参与教育创新。

从资产阶级的“人性论”出发,他们否认教会宣传的“原罪论”,反对封建教会教育对儿童性质的压制,强调教师应尊重儿童的个性,关心儿童,信任儿童。

他们认为,人才的身心能力应该通过教育和谐发展。

但是,他们所理解的“和谐发展”不仅仅是恢复古希腊身心和谐发展的教育思想,而是新兴资产阶级上层阶级在思维能力,积极性和品格上的发展,在多功能性和知识的许多方面。要求在经济,文化和政治方面从事独立活动。在人文思想的影响下,长期以来在中世纪教会教育中被否定的体育运动受到了关注。

在由人文主义者主办的学校中,除了开设普通体育课程外,还组织学生学习击剑,摔跤,骑马,游泳等,以及进行军事训练。

道德教育也被认为是一个重要的位置,并增加了新的内容。

一些人文主义者严重暴露了贵族和僧侣的道德堕落,并严厉批评一些父亲只考虑他们为儿子留下了多少遗产,但他们并不关心儿子的道德品质。我不知道美德比继承更重要。

虽然他们仍然主张宗教信仰,但他们认为与个人福利密切相关的品质,如勇气,勤奋,进取和荣誉,是美德的主要要求。

在道德教育方法中,它反对严厉的纪律,强调榜样和示范的作用,要求家长和教师以身作则。

例如,在他主持的法院学校,维托里诺对自己很严格。

对学生善良善良。

因此,它被誉为“仁慈之父”。

在智力教育方面,人文主义的世俗教育倡导者扩大了学科的范围。

虽然宗教课程尚未废除,但有些学校已经跳出了七个中世纪艺术的范围,增加了文学,历史,地理,力学和其他学科。

但它并没有像中世纪早期那样成为各种学科的“王冠”。

该大学还在古典希腊和罗马艺术研究的基础上建立了一所新学校,这基本上改变了神学大学的地位。

他们强调儿童智力的发展,教学工作的积极性和自主性,并注重儿童的兴趣。

建议使用野外观察或视觉手段(包括旅行)来教导和反对经院哲学。

一些学校试图以对话的方式教授希腊语和拉丁语,并使用活动信件来教授阅读和写作,这样孩子们就可以在游戏中学习初步的算术知识。

人文教育者通常重视教师的角色。西班牙人文主义者J.L. Vives甚至认为,父母只会给孩子身体,而教师则会激发精神活动。

他们还要求教师根据自己的心理和差异进行教学。

伊拉斯谟曾经说过老师的任务总是一样的,但他必须根据具体情况采用不同的方法。

人文主义影响下的教育创新,虽然只是在当时的几所学校实现,代表了新兴资产阶级的需要,削弱了封建教会对学校教育的控制,并震撼了整个学术风格的学习,为现代资产阶级。学校教育创造了一条线索。